为了认真贯彻陈宝生关于教育教学改革和发展的讲话精神，推进“四个回归”，牢记“五项技术”教育，经济学教学团队将在1220年召开智能化课堂于2019年7月15日至19日举行。夏季教育和教学日能力加强培训活动。本次活动主要由团队首席特设教授李正军主持，向团队成员传授宏观经济学内容，并为团队的日常工作和成果建设提供指导。

虽然只是在2019年中途，但在李教授的领导下，团队成员取得了一些成果：教育部青年项目之一，重庆市教育委员会之一，重庆市教育改革项目之一，完成微观经济学的在线开放课程。它建成并投入使用，并获得了学校级“ag娱乐教学”比赛的一等奖和二等奖。团队成员的西方经济学教学评估得分得到显着提高。为了更好，更快地实现团队目标，必须彻底了解教材，打下坚实的基础。因此，这次培训活动的第一项是李教授继续用自己的思想来逻辑梳理宏观经济学章节。为团队成员解释并推荐相关阅读书籍，分享专业阅读论文，并鼓励团队成员坚持“教育和教育人”。第二项是修改宏观经济学的教学大纲。教学大纲是实施教育理念和教学计划的基本保证。教师必须认真深入地研究教学大纲，“培养和培养教学”，配合马工程教材，提炼教学。课程提纲鼓励团队成员掌握课程的难点，加强学生对课程知识的理解和关键能力的培养。第三项是《微观经济学学习指南》的讨论，主要包括为学生《微观经济学学习指南》书定制的大纲，写作风格，提交时间，写作中的问题等。最后一个是指导团队成员参加比赛，包括重庆第五届“高等教育社会杯”微课程比赛和下一学期重庆第一次教学创新比赛，讨论话题并做好准备后续团队的选择和录制。课程，条目等。

“教育和教育人”是一位值得追求自己生命热情的老师。然而，探索的道路很长。李教授正在教授他的知识积累和教学经验超过30年。人们在钓鱼，教人们捕鱼，并使生活受益。我希望团队成员能够在李教授的指导和感染下成长。